En el contexto del Taller de Competencias Teóricas de la Escuela de Sociología de la Universidad Diego Portales, cinco estudiantes participaron de un ejercicio experimental de trabajo conceptual.
Frente a la consigna de dar cuenta de un concepto sin hacer de ello una definición, exploraron situaciones, momentos e impresiones que la idea de abstracción permite mediar.
Como resultado, cinco viñetas que hablan de lo conceptual en tiempos pandémicos.
